Identitat i Territori

- Identitat i Territori és un dels treballs que l'Imma ens va manar fer a principi de curs. El meu grup el formem: l'Anna Serra, l'Ariadna Santos i jo, la Carmen Román. El volem fer de les percepcions enfocant això als contes i a el que aprenen el nens d'aquests.

----- Editat -----
L'Anna Serra, l'Ariadna Santos i jo ens vam reunir un dia després de les classes per a posar-nos a fer ja el treball. Vam escollir els contes que voliem investigar: Pinotxo, La Bella i la Bèstia i La Tortuga i la Llebre.
Vam formular 3 preguntes amb les que hauriem d'entrevistar als nens que voliem que contestessin les preguntes:

1. Pot l'infant identificar la moralitat dels contes?
2. Pot l'infant identificar el desenvolupament psicològic del protagonista?
3. Pot l'infant identificar-se amb el protagonista?

 

Finalment, vam fer un Prezi per a l'exposició:

PERCEPCIONS on Prezi

Com es pot apreciar en el Prezi, realitzat per l'Anna Serra, s'han utilitzat continguts de l'assignatura de GTIC, com per ejemple: el Prezi, el Cmap Tools, Windows Live Movie Maker, Youtube...

Poema

- Cada dia que tenim COED l'Imma comença la classe recitant dues poesies. Durant les primeres setmanes d'universitat ens va dir que pel novembre hauriem d'escollir un poema i recitar-lo davant de tota la classe. La meva elecció ha estat un poema de l'escriptor Miquel Martí i Pol que es titula: Un Soner per tu:

Un sonet per a tu que em fas més clar

un sonet amb els mots de cada dia,

amb els mots de conèixer i estimar.

Discretament l'escric, i vull pensar

que el rebràs amb discreta melangia,

com si es tractés d'alguna melodia

que sempre és agradable recordar.

Un sonet per a tu, només això,

però amb aquell toc lleu de fantasia

que fa que els versos siguin de debò.

Un sonet per a tu que m'ha permès

de dir-te clarament el que volia:

més enllà de tenir-te no hi ha res.

Com el meu cognom comença per "R" l'hauré d'exposar l'1 de decembre.

---- Editat -----
Abans de recitar el poema estava molt nerviosa. Em sentia més còmoda passejant per la classe mentre recitava la poesia, i de tant en tant mirava als meus companys o a la Imma i al Jorge. Mentre recitava la meva companya, Marta Masclans em va gravar amb la meva móbil per més endavant poder fer la valoració de la recitació i enviar-la-hi a la Imma.

 Aquesta va ser la meva autoavaluació:

Elecció del text: Vaig escollir el poema Un Sonet per a Tu, de l’autor català Miquel Martí i Pol. Em va semblar una poesia fàcil de memoritzar i de recitar.

Expressió oral: Per a mi suposa una gran dificultat parlar en català davant dels meus companys. Tot i així vaig intentar recitar amb calma, sense preses, i vocalitzant.

Mirada: Passejava la mirada d’una banda de la classe a l’altre, evitant mirar ningú per no distreure’m i oblidar el poema. Algun cop procurava mirar el públic, però només uns segons.

Veu: Encara que estava molt nerviosa, vaig intentar que la veu no em tremolés i que la meva dificultat a l’hora de pronunciar la r no em desmotivés.

Postura: La meva postura evidenciava la meva incomoditat. Estava encongida i amb les mans a les butxaques.

Gesticulació: Gairebé no vaig gesticular perquè les meves mans estaven ficades dins les butxaques. Igualment, encara que hagués volgut gesticular no hauria sabut com fer-ho perquè la meva poesia era d’amor.

Control dels nervis: Estava molt nerviosa, però vaig aconseguir que no em tremolés la veu i que a l’hora de recitar anés lentament i vocalitzant.

Altres: En un moment de la recitació vaig tenir un lapsus i em vaig oblidar d’un vers que m’ho va haver de dir l’apuntador.

Qui Ets Tu?

- Gairebé al principi del curs l'Imma ens va manar fer un treball titulat "Qui Ets Tu?".

El treball consistia en escollir a un dels nostres companys de classe i descriure-ho mitjançant una fotografia i una frase a peu de pàgina. La fotografia podia ser de la persona escollida o de qualsevol cosa que ens recordés a ella, ja fos unes mans, uns ulls o una pilota de bàsquet.

A més d'escollir la foto i editar-la, també havíem de lliurar-li una descripció d'aquesta persona.

Jo vaig escollir a la meva companya Ariadna Santos i vaig editar la següent imatge:

La meva foto té en el fons una sèrie de símbols amb els quals he volgut identificar a la meva amiga. Per exemple, amb la figura de la noia he volgut fer referència al fet que la Ari és una noia molt femenina. Però, la icona que més m'ha agradat posar ha estat el del llibre amb un interrogant damunt. Volia fer notar que pel meu la Ari és encara un llibre obert que haig de seguir coneixent.

La frase que vaig col·locar a peu de pàgina deia: La creatividad consiste en atrapar el universo y hacerlo fluir a través de tus ojos.
Per a mi la part més important d'una persona són els ulls, que com diu el dit són la porta de l'ànima.

La meva descripció va consistir en una "recepta" de cuina de les qualitats que veig en l'Ariadna i d'algunes coses que sé que li agraden, com per exemple l'arròs a la cubana.

El dia assignat tots vam haver d'exposar i explicar les nostres fotos.Va ser una activitat divertida que ens va permetre veure quins eren els nostre errors a l'hora d'expressar-nos en públic.

Com Parlar Bé en Públic

- L'altre dia vam entregar a l'Imma el treball del llibre Com Parlar Bé en Públic. Una obra adreçada a tots aquells, que com nosaltres, volem millorar la nostra manera d'expressar-nos en públic.

El llibre dóna tècniques i consells molt variats que ens serveixen tant per millorar la nostra pronunciació, com per a controlar els nervis.

En la meva opinió és un llibre que dóna bons consells i metodologies però que es fa molt pesat i tediós de llegir. No es tracta d'una lectura amena i agradable, sinó d'una guia que de vegades es fa díficil, fins i tot, d'entendre a conseqüència del seu llenguatge tècnic.

A continuació la sinopsis del llibre, per si us interessa llegir-lo o fer-li un cop d'ull:

 - Els grans oradors tenen un món de tècniques concretes, gestos estudiats i mètodes, que tothom pot aprendre. Descobreix quins són els seus secrets i fes que les teves intervencions públiques, lluny de ser un mal tràngol, es converteixin en ocasions excel·lents per a comunicar i persuadir. En aquest llibre, hi aprendràs: trucs per a superar el pànic de quedar-te en blanc; recursos per a preparar bé el discurs; idees per a mantenir el ritme i guanyar-te l'auditori, i moltes coses més. 

Cmap Tools

- L'altre dia, en classe de GTIC ens vam dedicar a utilitzar el Cmap Tools. Un programa que ens permet crear esquemes de manera ràpida i senzilla.

Vam crear un esquema amb els conceptes bàsics de l'assignatura, així com també de les eines i programes que ja haviem utilitzat a la classe amb anterioritat.

Una de les eines que més hem utilitzat durant el curs en les nostres exposicions ha estat sense dubte el Cmap Tools, que ens permetia resumir i esquematitzar, de manera clara i precisa, allò de la exposició que no teniem temps per a explicar.

Cmap Tools